Mohini Lokhande ist Psychologin. Sie promovierte 2009 am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie der Universität Jena über die Entwicklung von Delinquenz bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Während ihrer Promotion arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin im deutsch-israelischen Forschungskonsortium „Migration und gesellschaftliche Integration“. Im Anschluss war Mohini Lokhande bei der Jugendwohnen im Kiez – Jugendhilfe gGmbH für den Aufbau eines lokalen Bildungsverbundes in Berlin zuständig und als Lehrbeauftragte an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg tätig.
Telefon: 030. 288 86 59 – 23
lokhande@svr-migration.de
Beruflicher Werdegang (Auszug):
Publikationen:
Sherman, David K./Lokhande, Mohini/Müller, Tim/Cohen Geoffrey L. Self-affirmation interventions, in: Gregory Walton/Alia Crum (Hrsg.): Handbook of wise interventions, Guilford Press: New York. (i. E.).
Reichle, Barbara/Lokhande, Mohini (Ed.) 2019: Acculturation and school adjustment of children and youth from culturally diverse backgrounds: Predictors and interventions for school psychology. Journal of School Psychology, 75.
Lokhande, Mohini/Reichle, Barbara 2019: Editorial. Journal of School Psychology, 75, 1–7.
Lokhande, Mohini/Müller, Tim 2019: Double jeopardy – double remedy? The effectiveness of self-affirmation for improving doubly disadvantaged students' mathematical performance. Journal of School Psychology, 75, 58–73.
Lokhande, Mohini 2019: Vielfalt als Normalfall: Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern in einer kulturell diversen Gesellschaft, in: Jörn Borke/Anja Schwentesius (Hrsg.): Zusammenarbeit mit Eltern in Kindertagesstätten. Unter Berücksichtigung vorurteilsbewusster, interkultureller, kultursensitiver und interreligiöser Ansätze sowie von Migrations- und Fluchtprozessen. Weinheim, 118–137.
Lokhande, Mohini/Schiefer, David/Wittlif, Alex 2018: Integration in Bayern. Sonderauswertung des SVR-Integrationsbarometers 2018. SVR-Forschungsbereich, Berlin.
Lokhande, Mohini/Schiefer, David/Wittlif, Alex 2018: Integration in Hamburg. Sonderauswertung des SVR-Integrationsbarometers 2018. SVR-Forschungsbereich, Berlin.
Lokhande, Mohini 2017: Vom Hörsaal in den Betrieb? Internationale Studierende beim Berufseinstieg in Deutschland. SVR-Forschungsbereich, Berlin.
Lorenz, Georg/Müller, Tim/Lokhande, Mohini 2017: Aufbau und Ziel der Studie, in: BIM/SVR-Forschungsbereich (Hrsg.): Vielfalt im Klassenzimmer. Wie Lehrkräfte gute Leistung fördern können, Berlin.
Müller, Tim/Lokhande, Mohini 2017: Wider die Stereotypisierung. Bessere Schulleistung durch Selbstbestätigung, in: BIM/SVR-Forschungsbereich (Hrsg.): Vielfalt im Klassenzimmer. Wie Lehrkräfte gute Leistung fördern können, Berlin.
Lokhande, Mohini/Müller, Tim 2017: Fazit: innovative Ansätze für das Lehrerhandeln, in: BIM/SVR-Forschungsbereich (Hrsg.): Vielfalt im Klassenzimmer. Wie Lehrkräfte gute Leistung fördern können, Berlin.
Lokhande, Mohini 2016: Doppelt benachteiligt. Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem. Expertise im Auftrag der Stiftung Mercator, Berlin.
Lokhande, Mohini 2016: Engagiert gewinnt. Bessere Berufschancen für internationale Studierende durch Praxiserfahrungen. SVR-Forschungsbereich, Berlin.
Lokhande, Mohini 2015: Gemeinsam mit Eltern für bessere Bildungschancen! Elternbeteiligung an Grundschulen, in: Stimme der Familie, 62:3, 3–6 .
Lokhande, Mohini/Wendt, Heike/Hoeft, Maike 2014. Die Beteiligung von Eltern an Grundschulen in Deutschland. SVR-Forschungsbereich, Berlin.
Lokhande, Mohini 2014: Kitas als Brückenbauer. Interkulturelle Elternbildung in der Einwanderungsgesellschaft. SVR-Forschungsbereich, Berlin.
Lokhande, Mohini 2014: Schwer erreichbare Eltern? Erfolgreiche Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Zuwandererfamilien gestalten. In: Matthias Hugoth (Hrsg.): Jahrbuch Kita-Leitung 2014, Freiburg.
Lokhande, Mohini 2013: Hürdenlauf zur Kita: Warum Eltern mit Migrationshintergrund ihr Kind seltener in die frühkindliche Tagesbetreuung schicken. SVR-Forschungsbereich, Berlin.
Lokhande, Mohini 2011: Der Erwerb von Werten und ihr Einfluss auf individuelles Verhalten. Expertise im Auftrag der Bertelsmann Stiftung im Programm „Lebendige Werte“, Gütersloh.
Lokhande, Mohini 2009: Die Erklärung eines Delinquenzanstiegs bei Aussiedlern im Jugendalter. Jugendtypisches Verhalten oder Folge von Akkulturationsproblemen?, Jena.
